aalto1 untyped-item.component.html
Kuvataidekasvattajan psykologisesta turvallisuudesta
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Language
fi
Pages
33
Series
Abstract
Tämä kandidaatin opinnäyte käsittelee yläkoulun kuvataidekasvattajien psykologisen turvallisuuden kokemuksia. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena, jossa käytettiin teemahaastatteluja tiedonkeruun menetelmänä. Haastatteluihin osallistui kolme eri puolella Suomea asuvaa kokenutta kuvataidekasvattajaa. Haastatteluaineisto analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin avulla.
Tutkimuksen teoreettinen viitekehys pohjautui psykologisen turvallisuuden ja työhyvinvoinnin teorioihin, ja siinä tarkasteltiin erityisesti niitä tekijöitä ja ulottuvuuksia, jotka vaikuttavat opettajien kokemuksiin psykologisesta turvallisuudesta. Näitä olivat mm. ammattitaito ja työkokemus, ammatillinen arvostus, työyhteisö ja organisaatiokulttuuri, työmäärä ja aikataulu sekä viestintäkulttuuri ja vuorovaikutustavat.
Tutkimustulokset osoittivat, että psykologisen turvallisuuden vaikutus näkyy kuvataidekasvattajien työssä, ja ne sekoittuvat työhyvinvoinnin eri ulottuvuuksien kanssa. Tutkimus osoitti myös, että kuvataidekasvatuksella on oppiaineen erityisen luonteen vuoksi mahdollista edistää psykologista turvallisuutta.